星期二茎— The Living Seas– Writing Tips & Resources

星期二茎

 

改变

啊,科学的理解。是兴奋的。这是迷人的。它是不断变化的。与科学作家带来了一些挑战。当科学了解未来可能会改变时,作家如何承诺提供关于一个话题的“真相”?

如果您正在写关于海洋的主题,其中我们的知识几乎每天都会更新 - 你可以看到作为一个黑暗的深渊,你的小手电筒的知识海洋可能希望完全亮起。或者,你可以将它视为一个机会。 。 。毕竟,海洋探索是开放式查询的完美隐喻。

看这个月’S Living海书列表我们可以清除科学作家使用的策略来浏览未知的科学理解水域。

  • 展示科学和工程实践的性质
  • 专注于持久的概念,技能和/或消息
  • 为未来专业人士的未来和灵感提供希望

下一波:寻求利用海洋的力量, 通过伊丽莎白鲁斯奇

当我们将发现和设计作为时间表时,它说明了一个轨迹,帮助读者可视化未来的科学,工程和自己的可能性。例如,RUSCH遵循个人迈克明天和迈克·德罗斯 - 雷耶斯(Mike Delos-Reyes)(用螺丝司机或从羽毛球拍的吉他建造吉他),到高中(最有可能成为疯狂的科学家)到专业的工程师(照明圣诞节树灯与他们的原型)。年轻的读者可以通过他们的道路“看到”未来。

RUSCH与他人的故事交织在一起,将各种可能的解决方案传达给工程问题,所有年轻读者都需要的持久消息。在本书的结论中,RUSCH提供了项目在流程中掌握的文学快照。看几行表示希望她留下读者:

“当OPT得到绿灯......”

“迈克斯已经设定了他们的景点......”

“哥伦比亚电力技术希望推出......”
这就是作家如何最大化海洋探索所呈现的机会!

 

跟踪垃圾:Flotsam,Jetsam和海洋运动的科学,由Loree Griffin Burns

在这本书中,伯恩斯在一个科学家的努力上表现出来。她帮助我们将Curtis Ebbeseyer博士视为个人,以证明他的好奇心如何增强他的职业生涯,以及他看似简单的方法(跟踪浮动橡胶鸭在海洋上)带来了新的理解。

这种科学家在现场方法提供了教授广泛技能的机会。与大型海洋电流的绘图有补充, 跟踪垃圾 鼓励视觉扫盲和特定地图阅读技巧。烧伤包括读者如何涉及的侧栏。并且,以图形方式呈现数据允许读者练习图表阅读技能。

将读者锚定在一个人的经验中也使烧伤能够说明科学的协作性 - 与其他专业研究人员合作,从事社区科学家,柯蒂斯的故事为年轻读者提供了模型。

 

宇航员,Aquanaut,詹妮弗斯旺森

作者对主题的独特方法可以打开读者的思想来实现新的可能性。在这本书中,斯旺森的比较了两个专业将在又一次又一遍的教学持续概念和技能的大门。例如,她的模型与“差异”和“相似之处”进行比较和对比。她问有关道德的问题“如果我们在火星上有殖民地吗?”她利用这些高利息主题来教导概念,如引力,技能,如创建模型,以及团队合作等邮件。

当斯旺森讨论深海通风口第71页时,重点不是有趣的事实,它是关于发现的性质以及如何改变科学家在地壳上的角度。她的结论是“让你想知道有多少其他令人惊叹的发现躺在深处。”它显示了读者科学的本质,它激发了未来的科学家!

在本月列表中获取一些其他提示:

  • 在插图中,避免使用日期对象 或者 使用故意日期的插图通过时间传达进展。
  • 突出显示多个项目增加了本书的项目将正在进行或完成一旦本书发布。
  • 使用不同的设备(例如在照片驱动的书中的图表)来表示项目的想象的未来。

在科学的科目中,您是否看到了新知识的潜力?鞭打你的作家的笔记本和头脑风暴策略,以利用这种脑延伸潜力!

 

希瑟·蒙哥马利激励年轻读者自己发现!她最近的头衔,海洋的小怪物:波浪下的变态,有一个六岁的幼虫物种的故事!了解更多 www.heatherlmontgomery.com.

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