在教室中使用Skype的简单技巧

如果您是中年级老师,那么结束大声朗读或读书分组的一种有意义而又令人兴奋的方法是向撰写这本书的作者Skype汇报。这是使Skyping成为一件容易的事的5条提示。

第1步。确保您拥有Skype工具

这些天来,找到设备就像打开手机一样容易。在不穿的教室里’由于没有计算机或智能板,老师只需将Skype下载到他们的手机上即可与作者会面。如果您确实有大型设备,例如iPad,计算机或Smartboard,则它将’肯定会更好,但是所有学生关心的是与作者见面,听到他或她的声音并听到自己的声音,因此,只要您愿意,电话就可以正常工作’ve got.

步骤2.与作者联系

为了了解作者是否使用Skypes,我首先查看他或她的网站。通常Skype的访问记录在联系页面上。’列出Skype的访问,找到他们的电子邮件并询问就不会有任何伤害。即使他们拒绝,您的孩子也会喜欢看到他们所爱的作者的任何来信。许多中年级作者提供了15分钟的免费访问时间,与他们的粉丝交谈。另一个很棒的资源是 凯特·梅斯纳(Kate Messner)’s Skype的作者(免费)列表。当您向作者发送电子邮件时,无论您是大声朗读还是以班级或小组形式学习该作者,请务必告诉他或她您希望这次访问的原因。

第3步:找到一天中的美好时光

这次访问通常需要15分钟左右,因此很容易适应。请确保您没有’t选择一天中孩子进出或公告要打扰的时间。在发送电子邮件之前,请记住一些这样的时间。我尝试每天至少向作者发送三个不同的时间,以便我们最好地适应他们的日程安排。

步骤4.测试技术

没有什么比让20个以上的孩子坐在Smartboard前面等待与他们最喜欢的作者见面而又没有任何效果更糟糕了。在访问之前,与作者进行一分钟的对话以测试该技术。即使经过测试,也请确保手头有备份。您永远都不能太准备。

步骤5.准备课程

访问之前,我与作者分享’的网站,并确保他们对作者的了解比对他们所读的书了解的多。然后,我让我的学生写下他们想问的三个问题。我们彼此共享问题,每个学生都选择一个问题作为他们的头等大事。通过准备,我们可以消除类似的问题,“How old are you?”并专注于更重要的内容,例如您为什么写这本书以及如何确定某个角色将是邪恶的。当孩子们有机会思考问题时,我总是对问题的质量感到惊讶。当访问期间作者说:“Wow, that’这是一个非常好的问题。”

然后’真的是所有的一切。拥有工具,与作者联系,共同学习,测试技术并准备课程。如果您还有其他提示或问题,请确保在评论中保留它们。

 

斯泰西·巴内特·莫泽(Stacy Barnett Mozer)是一名中级作家和三年级老师。您可以在她身上找到有关她的更多信息 网站 。她在鸣叫 @SMozer .

Stacy Mozer
4条留言
  1. 尽量避免使用WiFi和硬线。这似乎最有助于我们的Skype连接。

  2. 大约一个月前,我进行了第一作者Skype访问,并喜欢它!老师在准备课程方面做得很出色,我提前送了一些礼物〜我们度过了一段美好的时光ðŸ™,

  3. Skype是我最喜欢的技术!微软现在也在连接世界各地的作家和教室。一世’ve与加拿大,英国和墨西哥齐名。魔法!感谢您的精彩文章,Stacy。

  4. 完美的!作为一个喜欢进行Skype访问的作者,此列表正是我对我的老师的要求。