本周探讨将史诗般的成就和奇妙的失败带入课堂的重要性。让人们面对似乎不可能的困难坚持不懈的故事激发您的学生思考STEM如何影响他们的日常生活和未来职业。记住，管理失败是成功之道的一部分。挫折和失望可以帮助STEM专业人士改善，发明和创新实现梦想的方式。
创建一个“梦想中的大”公告板。在向学生介绍本月的书籍之前，请学生对以下提示进行回应：
- 考虑一下您周围的技术，从纸碟到绷带再到药物再到运输系统等等。所有这些事情都是人们弄清楚的。哪些技术给您印象最深？为什么？你还能想到什么’是科学，技术，工程或数学领域的重大成就？
- 科学家探索未知事物，并试图描述和解释我们周围的世界和宇宙。您知道的最神奇的科学发现是什么？您想知道科学有一天会回答哪些大问题？
- 什么’您可以想象的最惊人的发现或发明？
学生根据所选提示填写索引卡或日记条目后，请给他们时间来交流有关“大梦想”的想法。鼓励他们在谈话时思考越来越大。几分钟后，请学生将他们的答案作为一个小组考虑：
- 什么 您可以在不同的成就和梦想中找到共同的主题吗？ （例如，一些想法可能与发现疾病的治疗方法或发明一种快速旅行的方法有关。）
将学生的想法张贴在“梦想中的大”公告板上，并将其作为上下文，以帮助他们联系到本月STEM周二列表中书籍中任何成功或失败的故事。当学生阅读书籍时，要求他们确定每项成功背后的“大梦想”，并激励故事中的人们克服失败的道路。
是失败还是成功的正义实践？在许多方面，失败的声誉很差。当然，我们都想庆祝一切顺利，但是’重要的是要了解，如果我们要实现任何目标— epic or everyday —在此过程中，我们很可能会遇到颠簸，错误，打h，挫折和混乱。我们越能接受失败并从失败中吸取教训，我们就会学到更多并实现。您可以通过以下方法之一帮助学生探索这一想法 工程设计挑战“发射者” 着重于工程设计过程及其体现成长心态的方式。在学生测试了他们的第一个设计思想之后，挑战他们以提高其设计性能。从学生最初的缺点和挫折（失败）的角度出发，对学生的最终（通常是改进的）设计的演变进行前瞻性思考。要明确指出，失败在很多方面都是可以接受的，这是学习和探索新方向的机会。
连接学生’设计失败的经验以及 TED Talk以及Astro Teller的采访。出纳员“Captain of Moonshots”X的一家Google公司 Google It：Google的历史讨论了自己对成功和失败的看法，以及致力于可能会成功或可能不会成功的项目的重要性。说起月亮…
绘制起伏 成就史诗般的成就，例如弄清楚如何实现动力飞行或使人登上月球。你’可以在以下找到这些故事 腠 ntdown , 火箭向月球 ， 和 史诗失败的赖特兄弟：潜入历史。要绘制这些成就或其他成就的沧桑，首先要在中间附近的一张纸上画一条水平的时间线。用每章，每一集或学生确定的转折点标记行。要求学生在每个标签的上方或下方打上一个标记，表明该情节在多大程度上似乎是“向上”或“向下”时刻（当人们开会时 
成功或失败/挫折）;然后连接点。学生还可以在日记中保留类似的时间表，以表示他们在科学，技术，工程或数学方面的项目经验。鼓励他们专注于实现和导航故障之间的关系以及从故障中学习。
结合动手实践和学生反思的机会，STEM成功与失败的故事必定会激发和吸引学生。您如何帮助学生识别自己的，个人的“moonshots”？您如何开展冒险活动？在下面的评论建议中给我们留言！
作为以下公司的联合创始人顾问 蓝鹭STEM教育 和STEM Education Insights，LLC，STEM Tuesday的合作伙伴 卡罗琳·德克里斯托法诺MEd支持开发基于研究的高质量STEM教育资源，从而激发学生和老师的兴趣。著名的STEM儿童书籍作者，包括 黑洞不是洞 和 在阳光下奔跑：太阳能如何运作，她喜欢将STEM的乐趣，创造力和写作带给学校团体。
南希·卡斯塔尔多（Nancy Castaldo）
