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永不停泊–a Giveaway

关于这本书:

莫里根·乌鸦(Morrigan Crow)被诅咒。她出生于Eventide,对任何孩子来说都是最不幸的一天,她’从冰雹到心脏病发作,所有当地的不幸都被指责–最糟糕的是,诅咒意味着莫里根注定要死于  午夜 在她十一岁生日时。

但是,当莫里根(Morrigan)等待命运时,一个名叫木星北(Jupiter North)的陌生而出众的男人出现了。他被黑烟猎犬和骑马上阴暗的猎人追赶着,将她带到一个秘密的,魔幻的城市——Nevermoor的安全地带。

It’然后莫里根(Morrigan)发现木星选择了她争夺这座城市的位置’最负盛名的组织:Wundrous Society。为了加入比赛,她必须与数百名其他孩子进行四次艰难而危险的审判,每一个孩子都拥有非凡的才能,使他们与众不同–Morrigan坚称她没有的非凡才能。为了永远保持Nevermoor的安全,Morrigan将需要找到一种通过测试的方法–or she’我不得不离开这座城市来面对她的致命命运。

关于作者: 

杰西卡·汤森(Jessica Townsend)居住在澳大利亚的阳光海岸,但在伦敦生活过几年。她曾担任撰稿人八年,此前担任过一名儿童的编辑。’史蒂夫·欧文(Steve Irwin)的野生动物杂志’s Australia Zoo. 永不停泊:莫里根·乌鸦的审判 是她的第一本小说,也是该系列的第一本。您可以在Twitter上关注她:@digressica

关于赠品(与Little,Brown合作):

要输入,请在下面留下评论。一名获奖者将获得:

  • 的副本 永不停泊:莫里根·乌鸦的审判
  • 一个品牌 永不停泊 lapel pin
  • 以及品牌的Hotel Deucalion笔和笔记本

 

星期二:动物学– In the Classroom

 

欢迎来到本月的第二个STEM!
这篇就职演说提供了一些非常有趣的想法,可以将动物学书籍,活动和孩子们联系起来。这个月’通过选择和构想,您的学生可以监视动物,与科学家(及彼此)建立联系,并在他们模拟疾病暴发时传播对生态学的热情。

野兽大脑的封面:探索动物的思维,说话和感觉帮助孩子们引导他们内在的Jane Goodall。 当萌芽的动物学家阅读南希·卡斯塔尔多(Nancy Castaldo)时,他们将像专家一样迅速组织和解释他们的观察结果’s 野兽的大脑:探索动物的思维,说话和感觉 并在校园里对动物行为进行科学观察。

本书提供了科学尝试回答一些引人入胜的问题的全面摘要,例如:非人类动物具有什么类型的感觉(如果有的话)?他们是否计划,预期和考虑自己?我们怎么知道借助 野兽脑老师指南 (第16-19页),带来一些有趣的乐趣:看着动物,动物学的方式,并尝试回答其中的一些问题。该指南包括说明和观察记录(心电图)的可下载模板。

讲完基础知识后,在校园或教室动物中心与学生一起练习。然后将它们放到自选的观测值上(也称​​为家庭作业),例如在当地公园,家庭喂鸟器甚至杂货店。 (毕竟,人类也是动物!)。

提出有关体验的关键问题,例如:

  • 这种情况有什么可能干扰动物的典型行为吗? (例如,囚禁或观察员的到来会影响动物的行为。)
  • 学生认为被观察的动物的脑袋里可能正在发生什么?
  • 学生如何确定自己的推论?

从书上画’的内容,考虑动物学家在尝试确保自己的解释正确时所面临的挑战。要从另一个角度看,并简化人种图活动,请查看本周专题的下一本书的第93-94页...

儿童动物学封面的图像:理解和与动物合作,有21项活动播放音乐椅式的栖息地丧失模型。简化的ethogram活动是21项体验中的一项 儿童动物学:理解和与动物共事 由Josh和Bethany Hestermann撰写。提供比生态学更广泛的介绍 兽脑 本书还提供了广泛的活动,包括基于生态的手工艺品和游戏。

资源游戏(第106页)值得特别关注。就像本月STEM周二清单上的许多书籍一样, 儿童动物学 解决栖息地流失和保护环境的需求,以支持我们星球上动物的多样性。资源游戏将这一问题带给读者一个具体的水平,并帮助学生关注动物对水,食物和空间的需求。游戏可能会让您想起音乐椅,因为“动物”玩家在栖息地遭到破坏时会寻找新的资源。

 

动物学封面图片:与动物共事的酷女人在孩子们“遇到”动物学家之前打破僵局。 尽管本周二的STEM中有几本书向读者介绍了动物科学家, 动物学:与动物打交道的酷女人由STEM周二创始人詹妮弗·斯旺森(Jennifer Swanson)撰写,重点研究了几位女性动物学家。读者跟随这些科学家在该领域的不同旅程。有针对性的问题,这本书还鼓励读者与每位科学家一较高下。

一个有趣的活动叫做  That’s Me!  i一个经常用来营造包容性教室环境的社交破冰船。经过一两次调整,它可以支持 酷女人读者与杰出科学家之间的联系建立。
在比赛中,领导者发表声明。侦听器决定该语句是否描述自己。认为如此的每个人都从他或她的椅子上弹出来,并说:“就是我!”

用特色科学家的真实话语来调整本书的游戏。旨在选择许多学生都适用的事实。您可能会从以下想法开始:“如果可以的话,我会养很多宠物。” “我不确定自己未来的职业是什么。” “我一生中都照顾过一种动物。” “有时我有很多问题。”您也可以翻一些书’突出显示的基本问题’s Me statements.

大猩猩医生封面图片:拯救濒临灭绝的大猿赶上生态学的错误! 模拟疾病爆发。 作者帕梅拉·特纳(Pamela S. Turner)生动地讲述了一个山地大猩猩兽医“打窝”的故事,这肯定会使 大猩猩医生 深受学生欢迎。在其他主题中,读者将了解对大猩猩生存的威胁,包括善意的人类–who might not be ill–可以将潜在的致命细菌传递给我们的表亲。这是尝试传染病建模活动的绝好机会,该活动由老师在 7分钟的教学频道视频.

带着白色液体(牛奶)的杯子,学生“无害地”互动-后来才发现“细菌”已经从一个人传播到了很多人。 (您已在其中一个杯子中掺入了一种添加剂,该添加剂会通过添加易于使用的溶液来改变颜色。)

是否想进一步?挑战学生将这种经历特别考虑为人类和大猩猩之间疾病传播的模型。 在此活动中,什么代表得很好而代表得不好?为了改善本书中所描述的模型,我们可以进行哪些具体更改?

狼How叫请加入背包! (该轮到您了。)
人类是社会动物,对吗?我们彼此需要,我们共享资源。因此,请:为这个博客社区贡献力量!我们希望这对我们所有人来说都是一个充满活力的空间,因为成年学习者正在探索这个令人兴奋的领域–将中级读者与STEM书籍及其重要主题联系起来。

  • 哪些想法对您来说最有趣?
  • 您有什么后续建议?
  • 什么对您的读者和STEM学习者真正有效?
  • 你还在想什么?

Carolyn Cinami DeCristofano常被发现于马萨诸塞州东南部半野生的栖息地,为孩子们编写科学/ STEM书籍,安排作者访问,并担任STEM课程和作家,学校,博物馆以及其他任何人的专业发展顾问关于科学教育的热闹。在Facebook上关注她或通过她的网站与她联系 http://carolyndecristofano.com.

 

 

 

 

图书对话万岁!

十年后从我学校的图书馆退休意味着很多事情:免于上课计划和学年疯狂的节奏及其所有活动和截止日期,写作,出版,园艺和烘烤的自由。

这也意味着我喜欢读书。独自读书的时间很棒,但是有一个缺点…不能与热切的读者面对面地分享喜欢的书名,也不能找到比热切的读者更合适的读物。在过去的三年中,我非常想念这一部分。

我今年每周有几个小时回到图书馆(您可以查看我在图书馆做什么) 这里)。现在,我两全其美。

虽然我不再提供图书馆课程的教学,但有时我还是一个房间里的书友,–和老师们来参观。

整个夏天,即使我在校园里时间有限,我也试图想出一种方法来启动这些对话。

输入白板提示。

我对自己做出了一个宽松的承诺,即我将每周大约擦除和更换一次。对于每一个,我只要写下一个问题/邀请或完成句子的提示,然后走开。如果我想分享,请先发表评论,然后再进行分享。

我写的第一个提示根本没有得到任何爱。我尝试拍摄一张照片以捕获每张照片,但我错过了第一张。我只是写了一个问题/邀请或完成句子的提示,然后就走了。我向自己承诺,每周大约擦除一次并更换一次。

 您最近读过的最喜欢的一本书是:

麦迪的冰箱

后果

催泪女王

弗雷迪的五夜:银眼

凯恩编年史:蛇的影子

图书清道夫

黑暗之塔

冥府

万事万物

我们看不到的所有光

珀西·杰克逊(Percy Jackson)

 看看这份清单,您不会对这些初中生分享的YA书籍感到惊讶,但他们也是其他书籍(图画书和中级小说)的热衷消费者。一位七年级学生分享他们刚刚读了一本有关饥饿和粮食不安全的图画书吗?我很高兴能进行一次对话。

 下一个提示是一本您会推荐给老师的书:

发条圣甲虫#supergood

所有生物,不论大小

黄金罗盘

我们看不到的所有光

给予者

小弟弟

罗伯特·海因莱因(各种)

 我在这里看到了一些出色的MG头衔,不是吗?

下一个是在忙碌的一周中,但是产生了一个有趣的清单。

我最喜欢的重读是…

机载

三明治交换

那匹马& His Boy

 董事会呆了几天,然后在下一个提示中列出了一个有趣的清单!

一本令我震惊的书:

戈德尔,埃舍尔,巴赫

星光中的错

凯恩编年史(红色金字塔)

黄金罗盘

骨钟

丹尼(Danny),世界冠军

 我不确定这周要写什么,但是一年级的学生不愿与指定的小组一起来图书馆,所以选择不退房。相反,他花了一些时间在非流通的弹出书上。一次发现,里面的东西促使他问我这个问题:…谁知道书里面可能有这样的秘密?”

即使我每周只呆一小段时间,但我仍感到自己又成为了对话的一部分。我已经看到父母和老师将他们的选择权添加到董事会中。

这就是我想念的:不属于读者社区。您也属于我的社区。也许您可以回答我一年级生报价后提出的问题。 您最近对书有何发现?