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干周二 —检查健康– In the Classroom

干周二小组再一次整理了本月的重要书籍清单’的主题:检查您的健康。您可以快速,轻松地访问该书单 这里.

一如往常,在第二周,我们’我将从清单中拿出几本书来谈论课堂应用。高中,初中,家庭学校,暑期学校– we’为您准备了活动!

灯光,摄像头,动作

人体剧场

使用Maris Wicks’s fascinating book 人体剧场,一部非虚构的剧本 表演!这本书是图形/漫画条格式(我们可以说图形 小说 for nonfiction? Hmm…。)分为第一幕到十一幕,每一幕都解释了我们的身体之一’系统。学生可以分组学习,选择系统,并编写脚本进行整体表演。人体剧院门票可能是该镇最热门的门票!

 

 

 

 

过去和现在

恐慌罩

使用 恐慌症:瘟疫入侵美国时 盖尔·贾罗(Gail Jarrow)和 埃博拉:恐惧与事实 帕特里夏·纽曼(Patricia Newman)的作者比较了两种在两个截然不同的时间袭击世界的毁灭性疾病的影响。今天的科学家和医学专家面临着哪些挑战,这些挑战与几年前一样?哪些进展使研究和治疗变得更加容易?为了防止再次发生流行病,还需要发生什么?

 

生物学传记重击

murphy_突破        reef_florence夜莺

许多教室都会举办传记传记或生活史活动,或者向其他人展示历史人物 ’对我们的生活方式产生了影响。考虑举办以历史人物为中心的传记活动,这些人物在卫生和医学领域发挥了重要作用。这个月’的图书清单包含两个出色的示例: 弗洛伦斯·南丁格尔:传奇护士的勇敢生活 由凯瑟琳礁和 突破!三个人如何拯救“Blue Babies”和永远改变的医学 by Jim Murphy.

而且,唐’t forget fiction!

在“中级作者的综合档案”中,STEM Tuesday小组喜欢用我们的非小说主题突出精彩的中级小说。在 追逐秘密:谎言之城的致命惊喜,詹妮弗·切尔登科(Gennifer Choldenko)’虚构人物必须设法理解一种神秘疾病。她以1900年的旧金山为背景,讲述了这个故事。当主角说时,我迷上了第一章。“I know I shouldn’不要这样说。霍滕斯姨妈说我要努力做到奇特。但是她’是错的我很自然地来。”

所以在这里’对于下面的评论部分来说是一个挑战:添加一个探讨健康或医疗问题的中级小说标题。当代或历史,现实或科幻小说。你能拿出一个分享吗?

米歇尔·豪斯 created today’STEM周二发布。她’是几本针对儿童的小说和非小说类书籍的作者,其中包括基于STEM的露西’来自Sky Horse Publishing / Sky Pony Press的实验室章节丛书。在阅读了有关当今的鼠疫,结核病,埃博拉病毒和其他致命疾病的信息之后’在帖子中,她现在要去洗手。再次。 

克服作家’s Block

这扇门求您打开吗?你好奇吗’背后吗?当我在苏格兰城堡的图书馆的一个隐藏角落碰到这扇门时,我很感兴趣。我转动了手柄,但是…las,它已被锁定。

叹… So I didn’不能看到里面。我的想象力想出了一个秘密的石梯,它向下,向下,向下通往地下深处的地牢(是的,我确实看到了地牢)。谁知道?也许我发明的螺旋楼梯比那扇门后面真正的令人兴奋。可能是尘土飞扬的旧扫帚壁橱。或可以隐藏窥探中的宝藏的保险箱。

我认为我看到的每个门都是我想像的门户。您永远不知道那扇门会指引到哪里。像所有中级小说的作者一样,我需要那些门口才能激发我的创造力和想象力,并创造故事。

但是,当您难以提出想法或陷入书中时,会发生什么情况?’re writing? I’我们发现这些方法有助于召唤缪斯女神返回:

1. ) 做些没脑子的事。 许多作家说洗个澡,洗碗或散步会有所帮助。一世’我发现缝制纽扣,用牙刷擦洗滑动门轨道或拉出马桶刷(只是将其捡起的举动;无需实际使用)都使我渴望重新写作。

英格兰的七个故事

2. ) 坐在新地方。 改变观点可以释放大脑的创造力。坐在这把椅子上能做到这一点吗?您可以通过移动到家庭或办公室中的其他位置来更改设置。或者走出车辙,去一个不寻常的地方。尝试去书店,图书馆,咖啡店,公园或汽车站。窃听,监视和记录笔记。

3. ) 使用其他创造力。 即使你觉得不’不能拥有特殊才能,尝试绘画,弹奏乐器,跳舞等。任何创造性的活动都可以激发思想的流动并帮助您写作。

 

4. ) 玩。玩得开心。 尝试表演场景,穿上服装,使用道具。进行剑战。做个公主,一个骑士,一条龙。拯救世界。逃离监狱。在魔毯上飞翔。当您回到写作中时,您’有一些不可思议的经历可以记录下来。

5. )  写点别的。 它应该是一个完全不同的项目,一个新的体裁,一个日记条目,一个字母。或选择跳过您的部分或章节’应该是写作。转到书的中部或末尾并编写场景。选择任何让您感到精力充沛和兴奋的地方。写一个随机的场景或部分不仅会增加您的单词数,而且经常会激励您完成前面的部分。

6. ) 利用脑雾。 通常,最有创意的时间是您第一次醒来的时候’仍处于朦胧状态。从该状态进行书写通常会使您更有效率。如果它’那天为时已晚,小睡一下。即使是短暂的小睡也会有所帮助。

7. ) 切换角度。 通过辅助角色讲述故事或章节’的眼睛。您可以选择保留它,将其插入故事的后面,或将其丢弃。您可能会发现新的叙述者是更好的选择,然后重写。另一个技巧是将第三人称切换为第一人称,反之亦然。

8. ) 使用字典或随机书。 拿起一本书或一本字典,闭上眼睛,睁开并指向。使用您使用的字词或词组’重新指向开始随机写作,然后找到一种方法将其插入正在进行的工作中。

所有这些都可以帮助您提出一些新的想法或开始一个新的项目,但是可怕的作家呢?’块?那种会让你完全冻结的东西。如果你能做什么’重新参与项目并陷入困境,上面的简单方法都不起作用?

作家的主要原因之一’s块是FEAR。可能是您的头在背后窃窃私语的声音,“You’re not good enough,” or “没有人会想读这篇。”这些警告来自不适当的感觉。一个相关的问题是完美主义。您担心犯错误或做错事情。尽管许多写作书籍鼓励您撰写可怕的初稿,但’对于我们当中那些完美主义者而言,要降低我们的标准以将最糟糕的事情写在纸上并不容易。然后我们担心最好的是’t good enough.

与引起长期作家的大隐患相比,所有这些恐惧都显得苍白无力。’s块。对暴露的恐惧。经常当你’re blocked, it’s因为您面对的故事不属于您’不想写,因为它’太吓人了,太私密了,太令人费解了。

实际上,这是最好的选择,因为这意味着您编写的内容将是真实的,原始的和个人的。你’重新暴露自己在页面上,您’重新挖掘深层的情感。这是一个痛苦的过程,因此您的思想会试图通过阻止写作来避免这种情况。如果您可以越过该街区,’会做一些最有力的写作。

一些最适合克服此障碍的练习是:

9. ) 尝试视觉日记。 打开一个没有衬里的日记本或素描本,或者拿两张空白的纸。还要获得各种颜色的一些记号笔,蜡笔或油画棒。闭上你的眼睛,问问自己你在体内的什么地方’重新感到恐惧。一旦您’接触到它,睁开眼睛,画出任何想起的东西。它没有 ’不必是一张照片;它可以是随意的涂鸦。只要你’完成后,拿起一支笔,随心所欲,随笔画。如果需要,您可以再执行几次,但是通常一次可以消除最深的恐惧。

10. ) 写一些儿时的气味。 闭上眼睛,记住小时候的气味。尝试充实您脑海中的图画。它带来什么记忆?当您睁开眼睛时,无需从纸上拿笔就可以写下有关的体验。一直走,直到你’ve探索了所有的思想,联系和记忆。然后询问这种体验如何与您的书联系起来,并进行另一次自由写作练习。

11. ) 给你的角色写一封信,反之亦然。 请您的书中人物解释为什么’拒绝在您的故事中采取行动。或者让你的角色要求你解释为什么赢得比赛’不要让他或她结束这个故事。意识流写作可以在您解除障碍时提供很大的帮助’re stuck.

这些只是可以帮助您取消写作的许多技巧中的少数。我们’d喜欢知道您如何想出创意或超越作家’s块。请在下面的评论中分享。

 

 

撰写和说明儿童中的穆斯林人物’的文学:作者Saadia Faruqi和插画家Hatem Aly的访谈和赠品

我很高兴采访作者Saadia Faruqi和插画家Hatem Aly并讨论他们的新书–认识Yasmin!萨迪亚(Saadia)和哈特姆(Hatem)谈论了他们开发具有穆斯林主角故事的经历,以及为什么儿童读物的多样性很重要。

 

萨迪亚(Yamin)萨迪亚(Saadia)是一位勇敢的女孩,她有丰富的想象力,喜欢冒险。为什么您要撰写/说明赋予权力的少数民族角色的故事很重要?

 萨迪亚: 到目前为止,我们已经在问题书中看到了棕色字符。他们通常面临直接与其身份有关的问题。例如,面对伊斯兰恐惧症的穆斯林主角,或经历种族主义的非洲裔美国主角。尽管我确实认为这些书有助于我们理解关键的社会和政治问题,但这也意味着少数群体会进一步分化,它们被视为不同的,或者仅在该问题的背景下才能看到。 Yasmin是解决这个问题的良药:美国的一位穆斯林女孩,一个棕色的第一代美国人,完全正常且中等,正面临着每个年龄段孩子所面临的所有问题,并且我们希望我们所有人都能看到同样的快乐心情。孩子们。对我来说,真正重要的是不要让Yasmin或她的家人“与众不同” –因为肤色,宗教或种族背景而有所不同。只有少数群体才能真正理解这种规范化中的一种授权。

 

Hatem,对您来说,在创建书中的插图时考虑作者的背景是否很重要?

仇恨: 重要的是,但是,我不必费心去熟悉Saadia的背景,因为我可以与她已经在埃及长大的她的背景有很多联系,而且Yasmin的家庭在我看来更是如此。我确实做了一些巴基斯坦视觉元素的工作,但是他说明Yasmin与作者的经历以及我自己的经历有机地融为一体。

 

近年来,儿童和成人书籍的文学经纪人和出版社公开呼吁穆斯林作家和插画家提交作品。您能解释一下为什么在儿童和青年成人文学中包含不同的人物很重要吗?

 萨迪亚: 在各种各样的文学中,不仅在人物方面,而且在故事方面,都应有尽可能多的多样性,这确实至关重要。我实际上来自成人文学背景,并且在那个年龄段也看到了同样的多元化诉求,看到出版业的这些变化让我很振奋。如此重要的原因有两个(镜子里和窗户上)。我的孩子们需要一面镜子。他们需要在阅读的书页中看到自己的身影。在巴基斯坦长大,我没有那个。我只阅读白人作家的白人故事,因此,我的世界观形成了极端的自卑感。我不希望我的孩子有同样的孩子,而且我知道其他人也没有。另外,其他孩子需要窗户。他们应该能够阅读和欣赏与他们的家庭不同,与他们的文化不同的书籍。这是我们拥有比上一代人更富有同情心,理解力和认识力的年轻一代的唯一方法。

仇恨: 至关重要的是,必须显示出各个年龄段的文学作品的多样性,并表达人们生活中更广泛的生活元素。在我的工作中,有时我会注意一些使我小时候感到困扰的事情,但同时也让我觉得很有趣。例如,我记得几乎所有的漫画和故事书都发生在郊区(每个家庭邻里的房子)中,我感到奇怪的是,没有人住在像我这样的公寓里,或者仅在开罗,或者至少在成千上万的人中,我认识的每个人。因此,我感到疏远,但对遥不可及的东西感到很有趣,但我无法定义。在我看来,有一种普遍的生活方式需要挑战,直到我年纪大了,我才能够确切地指出这个问题。对于孩子来说,在书本中看到自己和看到其他人也很重要。

 

父母,图书馆员和读者如何帮助支持Meet Yasmin等书籍?

 萨迪亚: 关键不仅是要读这本书,而且还要讨论它。您可以使用背景材料,它为学生提供了一些非常好的讨论指南,并且还为教师提供了一个教育者指南。最后,对于我来说,最令人兴奋的是,Capstone拥有一些基于Yasmin的非常酷的可下载活动,孩子们会喜欢这些活动。我鼓励父母,图书馆员和老师尽可能多地利用这些优势。

仇恨: 最好的办法是看书,然后与他人分享!我个人认为,最有效的方法是在公共图书馆向学生阅读或讲故事,对年幼的孩子则是家长。我发现这有助于在儿童和书籍之间建立联系。我喜欢图书馆,所以我要求所有人走进当地的公共图书馆,并建议他们为自己的书架购买几本。大多数图书馆都可以在线或亲自为读者提供图书建议工具。您孩子的学校图书馆也是如此。

 

您的个人作者/插画家偶像是谁?

 仇恨: 它更多是由一群有趣的人激发的灵感。我想到了许多名字,许多我会忘记。我喜欢和欣赏的作品有比尔·沃特森,托夫·詹森,莫里斯·森达克,乔恩·克拉森,卢克·皮尔逊,马克·布塔万特,森培,泽普,吉利安·塔玛基,琳达·巴里,薇拉·布鲁斯高,宫崎骏,宫崎骏,爱德华·高里,凯特·贝顿,卡森·埃利斯(Carson Ellis),奥利弗·杰弗斯(Oliver Jeffers)等。

萨迪亚: 我最喜欢的作家中有一些是我自己的同辈,因为我相信写作最好是在社区中完成的。在早期的阅读器和图画书中,我佩服海娜·汗(Hena Khan),就穆斯林在小孩子中的代表而言,他一直是开拓者,并确实为自己和其他人创造了空间。就插画家而言,我实际上是Hatem Aly的忠实粉丝,哈哈!我很幸运他是Yasmin团队的一员,因为让我自己做一个真正了解穆斯林,第一代甚至有时是“另一代”意味着什么的人对我来说非常重要。他真的以我认为没有其他插画家的方式了解我的故事,对此我深表感谢。

 

读者可以从Meet Yasmin中学到什么?

萨迪亚: 读者即使在与Yasmin和她的家人的表象上有很大的不同,也会喜欢在Meet Yasmin中看到自己。 Yasmin实际上是每个女孩,她的家庭与其他每个家庭一样。鉴于目前我们国家在政治上所发生的一切,我希望Yasmin能够帮助读者理解,尽管他们有时会在新闻中听到一些话,但美国人却千差万别,有美丽和多元的价值。

仇恨: 我相信读者会与Yasmin玩得开心,尽管有些肤浅的差异,他们也会发现相似之处。即使有时候出问题了,他们也会一直充满好奇心,创造力和对自己的信念。一个孩子可以学到很多课程,但是对于这个年龄段的读者来说,娱乐也很重要,因此对于他们的发展至关重要。

 

有关Saadia及其工作的更多信息,请访问她 网站。您也可以与她建立联系 推特.

有关Hatem及其工作的更多信息,请访问 网站。您也可以与他建立联系 推特.

谢谢,Saadia和Hatem!

 

是否想要拥有自己的Meet Yasmin副本?在下面留下评论,输入我们的赠品! 

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